HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN PAGI DENGAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR DI MI PP NURUL FALAH BORONG GANJENG KEC.KINDANG TAHUN 2024

Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar Di MI PP Nurul Falah Borong Ganjeng Kec.Kindang Tahun 2024, Haeruddin1, Fitriani2, Haerani3.

Latar belakang: Sarapan merupakan hal penting bagi setiap orang untuk memulai aktivitasnya. Sarapan pagi dapat memenuhi kebutuhan energi dan zat gizi, terutama karbohidrat, yang diperlukan tubuh untuk meningkatkan kadar gula darah. Kadar gula darah yang normal membantu mengoptimalkan tingkat konsentrasi seseorang, yang berdampak positif terhadap produktivitas. Di MI PP Nurul falah masih ada beberapa siswa yang tidak melakukan sarapan pagi.
Tujuan: untuk mengetahui hubungan kebiasaan sarapan pagi terhadap konsentrasi belajar anak Sekolah Dasar di MI PP Nurul Falah Borong Ganjeng kec.Kindang Tahun 2024
Metode: Penelitian ini menggunakan metode penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Dengan jumlah populasi sebanyak 42 orang dan sampel sebanyak 32 orang. Menggunakan cara pengambilan sampel probability sampling dengan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling
Hasil: Hasil Uji Pearson Chi-Square didapatkan nilai p =0.000 < 0,05 sama dengan H0 di tolak, yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar
Kesimpulan dan saran: Pada penelitian ini dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar an ak sekolah Dasar di MI PP Nurul Falah Borong Ganjeng Kec.Kindang Tahun 2024.Diharapkan Siswa MI PP Nurul Falah Borong Ganjeng memiliki kebiasaan sarapan yang teratur dengan kuantitas dan kualitas makanan yang dapat memenuhi kebutuhan asupan energi harian.
Kata Kunci. Kebiasaan Sarapan, Konsentrasi Belajar